Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 39

Počet tried: 3

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2017: súčet 14 / počet 8 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2017: súčet 14/ 8 počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 0/ počet dievčat

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Materská škola:

Zameranie MŠ - výchova a vzdelávanie detí predškolského veku.

Zoznam záväzných učebných plánov: Vzdelávací program MŠ Olcnava - ISCED 0.

Základná škola:

Zameranie ZŠ - poskytovanie základného vzdelania žiakom prvého stupňa základnej školy.

Ďalšie priority:

- osobnostný a sociálny rozvoj žiaka

- rozvoj elementárnej spôsobilosti v anglickom jazyku

- využívanie bohatých ľudových tradícii vo vyučovaní

- všestranné rozvíjanie športu a kultúry

- poskytovanie rovnocenného vzdelávania žiakom so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami.

Zoznam záväzných učebných plánov: Inovovaný Školský vzdelávací program - ISCED 1

Školský klub detí:

Zameranie ŠKD - dopĺňanie výchovno-vzdelávacieho procesu pestrou a zaujímavou činnosťou v čase mimo vyučovania vychádza zo zámerov a potrieb základnej školy.

Zoznam záväzných učebných plánov: Výchovný program ŠKD

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Všetci pedagogickí zamestnanci sa zúčastňovali jednorázových podujatí organizovaných MPC Prešov, školskými úradmi alebo ďalšími organizáciami. Zároveň sa vzdelávali aj prostredníctvom pedagogickej literatúry - Učiteľské noviny, Predškolská pedagogika a iné. Dôležitou súčasťou bolo aj mediálne vzdelávanie prostredníctvom internetových stránok pre školstvo.

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Žiačka Janka Dolnačková získala 1.miesto vo výtvarnej súťaži "CHutné maľovanie". Slávnostné vyhodnotenie a odovzdávanie cien sa uskutočnilo v priestoroch hotela Radisson Blue Carlton v Bratislave. Cenu odovzdávala p. Gabriela Matečná, ministerka pôdohospodárstava a rozvoja vidieka.

Žiaci našej školy sa zapojili do celoslovenského projektu "Záchrana som Ja". Do projektu sa zapojilo 376 žiackych kolektívov z celého Slovenska. Porota vybrala 50 naj..., a my sme boli medzi nimi.

Získali sme:

1. Ukážku prvej pomoci pre celý 1. stupeň ZŠ

2. Kurz prvej pomoci pre pedagógov

3. Automatický extérny defibrilátor, ktorý je umiestnený v ZŠ.

Andrej Hvizdoš - žiak 1. ročníka - postúpil do okresného koloa súťaže "Slávik Slovenska".

Vanesa Platková - žiačka 2. ročníka získala 1. miesto v súťaži " O nejkrásnejší váneční pohlednici" v ČR

Čitateľský oriešok - tri žiačky( Lívia Rovderová, Laura Olejníková a Jana Dolnačková) postúpili do hlasovania

Ekovýkres - ekoplgát : 2. miesto Matúš Marčišovský a čestné uznaniel Sebastián Macala

MŠ - najaktívnejšia MŠ v rámci školského úradu Smižany

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Počas školského roka sa žiaci zúčastnili rôznych súťaží a olympiád na miestnej úrovni.

Základná škola:

Športovo - vedomostné preteky vo Vítkovciach

Európsky Deň jazykov

Záložka do knihy spája školy

Šarkaniáda

Jesenné upratovanie okolia školy

Cvičenia v prírode

Október mesiac úcty k starším - vystúpenie v KD

Čitateľský oriešok

Plavecký výcvik

Koledovanie po obci

Pečenie medovníkov

Zimné športy

Návšteva múzea v SNV a v Markušovciach

Deň otvorených dverí na ZŠ v Sp. Vlachoch

Týždeň hlasného čítania

Hviezdoslavov Kubín

Slávik Slovenska

Beseda s príslušníkom PZ

Pytagoriáda

Deň vody

Ekovýkres- ekoplagát

Výtvarná súťaž Lesy SR

Regionálna súťaž družstiev mladých zdravotníkov

Olympijský deň Smižany

Školský výlet - Kežmarský hrad, Artikulárny kostol Kežmarok Belianska Jaskyňa

Noc v škole, rozlúčka so štvrtákmi

Materská škola:

- Šarkaniáda

- Jesenné hry s lístím

- Tekvicové kráľovstvo

- Besiedka pre starých rodičov:

- Zapálenie sviečky v Parku božieho milosrdenstva

- Deň materských škôl

- Špivanka

- Pečenie medovníkov, vianočný punč

- Zimné hry na snehu

- Mám básničku na jazýčku

- Malý recitátorik

- Návšteva obecnej a školskej knižnice

- Šprtová olypmpiáda v Iliašovciach

- Školský výlet

- Vychádzka s tablom po obci

- Noc v materskej škole

- Dúhový týždeň

- Zdravotná vychádzka

Spoločné programy:

Lampionový sprievod

Oslava Mikuláša - divadelné predstavenie " O troch grošoch"

Vianočná burza, vianočný program v KD

Valentínska kvapka krvi

Karneval

Deň Matiek

MDD - výtet Letisko Prešov

Klaunovanie s Bublinkami

Vystúpenie sokoliarov

Deň obce- kultúrne vystúpenie deti

Pedagogickí aj nepedagogickí zamestnanci školy v spolupráci s rodičmi a Obecným úradom zorganizovali školský ples.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty do ktorých je ZŠ a MŠ zapojená:

Zdravá škola

Infovek - počítače pre školy

Otvorená škola - oblasť športu

Kultúrne poukazy

SABI

Recyklohry

Strom života

Svet okolo nás

Hovorme o jedle

Chutné maľovanie

Záchrana so Ja

Čitateľský oriešok

Hodina deťom

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

V hodnotenom období nebola v škole uskutočnená inšpekcia.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Budova školy bola daná do prevádzky v roku 1979. Súčasťou základnej školy je aj materská škola, ŠKD a školská jedáleň. Materská škola je dvojtriedna. Miestnosti sú priestranné a svetlé. Vybavenie MŠ je z časti vymenené, v obidvoch triedach sú interaktívne tabule. Vrámci našich finančných možností sme dopĺňali pedagogickú a detskú literatúru. Základná škola využíva priestory na prvom poschodí budovy. Žiaci sa vyučovali v troch triedach. Ďalšia voľná trieda sa využívala ako počítačová učebňa. Škola využíva kabinet učebných pomôcok, ktorý je vybavený staršími, ale kvalitnými učebnými pomôckami, zároveň však každoročne dopĺňame kabinet novými učebnými pomôckami, ktoré nakupujeme po dôkladnom zvážení podľa aktuálnej ponuky, potrieb a finančných možností.V učebniach školy a v ŠKD sú nainštalované interaktívne tabule, ktoré využívame vo vyučovacom procese, ale aj vo výchovnom procese v ŠKD. Škola plánuje aj naďalej modernizovať interiérové vybavenie učební a dopĺňať ich novou didaktickou technikou. Na relaxáciu a hry sa využíva multifunkčné ihrisko,pieskovisko, klzisko a detské ihrisko.Školské stravovanie je zabezpečené v školskej jedálni, ktorá sa nachádza v prízemí školskej budovy.

Škola je vykurovaná ústredným kúrením.

V súčasnosti postupne prebiehajú nevyhnutné opravy a údržba školskej budovy a školského areálu.

Rekonštrukčné práce a nákup v tomto školskom roku:

ŠKD

Koberec, lego, stolný hokej, mini futbal, stavebnice, spotrebný materiál

ŠJ

Záclona do školskej jedálne, nerezové hrnce, oprava zatekajúcej odpadovej rúry,maľovanie kuchyne,vymenili sa led svetlá v kuchyni, oprava pece

MŠ

Tlačiareň,

Ppreliezky, hojdačky na detskom ihrisku

ZŠ

- oprava ribstolov v telocvični, oprava strešnej krytiny,

- kníhy, učebnice, školské tabule, didaktické pomôcky, školská licencia na interaktívne programy, fotoaparát, laminovač, notebook, plechové skrine na archív, reproduktor s mikrofónom

- vysávač

- projektová dokumentácia

Strešná krytina je v havarijnom stave. Každoročne sa tento stav zhoršuje aj napriek častej výmeny popraskanej strešnej krytiny. Rekonštrukčné práce na budove sa vykonávajú z finančných prostriedkov, ktoré škola získava zo štátneho rozpočtu formou normatívneho financovania. Celá údržba a oprava je finančne veľmi náročná.

Je potrebné ešte:

- Vymeniť strešnú krytinu - havarijný stav

- Zvody dážďovej vody

- Vymeniť elektrické pece v kuchyni

- Zrekonštruovať odpady v kuchyni - upozornenie okresnej hygieničky pri kontrole na výmenu a rekonštrukciu odpadov

- Vymeniť zastaralú umývačku riadu

- Obnoviť elektrickú rozvodňu

- Otepliť budovu

- Zrekonštruovať a zefektívniť rozvody ústredného kúrenia

- Postupne dokupovať učebné pomôcky a didaktickú techniku

- Vymeniť detské toalety a staré vodovodné batérie v priestoroch MŠ

- Vymeniť kryty na neónovom osvetlení v MŠ

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

Základná škola

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov (prenesené kompetencie): 120 206 €.

Pomoc žiakov v HN: 249 €

Sociálne znevýhodnené prostredie: 347 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť : 0 €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

1357 €

4. Finančné prostriedky získané darom od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb:

EMBRACO: 2 000 €

AGROVÝKRM: 900 €

KAMEŇOLOM prevádzka Olcnava: 500 €

Dar od rodičov: 200 €

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov - príspevok na učebnice: 53 €

Financovanie základnej školy bolo realizované z rozpočtu ministerstva školstva prostredníctvom normatívneho financovania na žiaka. Tieto finančné prostriedky pokryli náklady na mzdy pre základnú školu a väčšiu časť prevádzky budovy ZŠ s MŠ.

Finančné prostriedky z dotácii zo štátneho rozpočtu pre pomoc žiakom v hmotnej núdzi sme použili na nákup učebných pomôcok pre týchto žiakov.

Finančné prostriedky určené na vzdelávacie poukazy sme použili účelovo - na mzdy a všeobecný materiál, potrebný pre činnosť krúžkov.

Finančné prostriedky získané z darov pre školu boli použité na zhotovenie dopravného ihriska.

Školský klub detí

Finančné prostriedky z rozpočtu obce (originálne kompetencie) : 10 764 €

Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť: 369,60 €

Financovanie školského klubu detí bolo realizované z rozpočtu obce prostredníctvom podielových daní. Tieto finančné prostriedky pokryli náklady na mzdy a prevádzkové náklady v školskom klube.

Finančné prostriedky získané z príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov boli použité na všeobecný materiál a učebné pomôcky v školskom klube detí.

Materská škola

Finančné prostriedky z rozpočtu obce (orignálne kompetencie) : 76 385 €

Dotácie zo štátneho rozpočtu na predškolákov: 1 416 €

Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť : 1 235 €

Financovanie materskej školy bolo realizované z rozpočtu obce prostredníctvom podielových daní. Tieto finančné prostriedky pokryli náklady na mzdy a prevádzkové náklady v materskej škole.

Finančné príspevky na čiastočnú úhradu od rodičov boli použité na nákup potrieb pre deti a MŠ ( učebné pomôcky, knihy, výtvarný a pracovný materiál).

Školská jedáleň

Finančné prostriedky z rozpočzu obce (originálne kompetencie) : 22 356 €

Réžia: 5 146 €

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Základná škola a školský klub

Základná škola zabezpečuje primárne vzdelávanie ISCED-1.

Ciele, stanovené pre rozvoj školy, vychádzajú z koncepčného zámeru rozvoja školy a sú rozpracované v dlhodobých úlohách plánu práce školy. Za p r i o r i t n ý cieľ pokladá naša škola neustále zvyšovanie a zlepšovanie úrovne výchovnovzdelávacieho procesu a tým aj výsledkov výchovno-vzdelávacej činnosti, pričom sa využívajú a podporujú nové trendy v oblasti výchovy a vzdelávania. Dôležitým cieľom je aj neustále zviditeľňovanie školy a výsledkov jej činnosti, k čomu prispieva aj vlastná webová stránka školy. Pri tejto činnosti sa zároveň využívajú regionálne a kultúrne zdroje a tradície, z ktorých sa vychádza a ktoré pomáhajú rozvíjať osobnosť dieťaťa. Z hlavného cieľa sa odvíjajú ďalšie dlhodobé úlohy, ktoré nadväzujú na predošlý školský rok :

- zlepšovanie materiálneho vybavenia školy

- zlepšovanie počítačového vybavenia školy

- zvyšovanie vzdelanostnej úrovne rómskych žiakov

- rozvíjanie spolupráce školy a rodiny

- boj s negatívnymi javmi ako sú rôzne formy násilia, záškoláctvo

- zabezpečovanie dodržiavania deklarácie práv dieťaťa

- podpora zvyšovania kvalifikovanosti učiteľov

- zlepšovanie prípravy učiteľov, využívanie IKT na vyučovacích hodinách

- zabezpečenie odbornej starostlivosti o žiaka aj v popoludňajších hodinách v ŠKD

Všetky ciele, ktoré si naša škola stanovila sú priebežne hodnotené na pedagogických radách školy, pracovných poradách a metodických združeniach. V závere školského roka pedagogická rada vyhodnocuje prácu školy počas celého školského roka

Materská škola

Materská škola patrí do sústavy škôl a zabezpečuje predprimárne vzdelávanie ISCED- 0. Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania bolo a naďalej ostáva dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Utvárať prosociálne cítenie a správanie. Rozvíjať túžbu pohybovať sa, uvedomovať si vlastnú identitu, správať sa empaticky, vyjadrovať a komunikovať svoje myšlienky a názory, hľadať a objavovať súvislosti medzi jednotlivými informáciami, prejavovať zvedavosť a spontánny záujem o spoznávanie nového. Východiskom predprimárneho vzdelávania bola jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu. Cieľom predprimárneho vzdelávania podľa ŠKVP v šk. roku 2017/2018 bolo :

- rozvíjať u detí environmentálne cítenie,

- rozvíjať u detí návyky súvisiace so zdravím životným štýlom,

- upevňovať úctu k ľudovým tradíciám a rozvíjať národné povedomie,

- pripraviť deti na vstup do ZŠ,

- celostne rozvíjať osobnosť detí,

- posilňovať samostatnosť, zdravé sebavedomie, schopnosť rozhodovania a podporovať jedinečnosť detí.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Základná škola a školský klub

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- škola rodinného typu

- individuálny prístup k žiakom

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov

- individuálna integrácia žiakov so ŠVVP - nové možnosti pre žiaka

-dobré hodnotenie žiakov v plne organizovaných školách

- dobré technické vybavenie školy

- estetické prostredie školy

- zapájanie sa do projektov

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

-práca a vyučovanie v oddeleniach

-veľká vyťaženosť učiteľov

Materská škola

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- estetické prostredie školy a podmienky školy pripomínajúce rodinné prostredie,

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov,

- dobrá spolupráca s vedením ZŠ s MŠ a pedagogickými zamestnancami, dobré medziľudské vzťahy na pracovisku,

- záujem a spolupráca zo strany rodičov pri príprave akcií školy, /Mikuláš, Karneval, MDD, rozlúčka s predškolákmi, zber papiera, zber elektrozariadení

- zapájanie sa do projektov

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

- nedostatočné finančné zdroje pre originálne kompetencie,

- nízky záujem o zaškolenie detí zo strany rómskych rodičov.

Návrh opatrení:

- snaha o získavanie financií z mimorozpočtových zdrojov, zapájanie sa do projektov, získavanie sponzorov,

- ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Získané vedomosti a návyky si žiaci budú uplatňovať v praktickom živote a v rámci ďalšieho povinného vzdelávania na prvom stupni ZŠ a neskôr vo vyšších ročníkoch a stupňoch škôl.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Škola vytvára priaznivé psychohygienické podmienky pre žiakov a zamestnancov, ktoré sú v súlade s požiadavkami, ktoré určuje platná legislatíva. Psychohygienické podmienky pre žiakov aj zamestnancov školy sú rozpracované v Školskom poriadku a Prevádzkovom poriadku školy.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi bola celkovo dobrej úrovni. V základnej aj materskej škole pracoval výbor rodičovského združenia, ktorého členovia sa pravidelne stretávali na rodičovských združeniech ale aj mimo nich. Škola spolupracovala s rodičmi hlavne pri rôznych voľnočasových aktivitách - Mikuláš, Karneval, MDD, Zber papira.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Na dobrej úrovni sú vzťahy školy so zriaďovateľom.

Zriaďovateľ finančne prispel na tieto akcie:

Autobus - Klaunovanie s bublinkami - Spišské Vlachy

Mikuláš - bábkové divadlo "Tri groše"

Mikuláš - príspevok do mikulášskeho balíčka

Doprava na športovú olympiádu

Záver

Vypracoval: Mgr. Mária Korfantová

V Olcnave, 28. septembra 2018

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.9.2018